毕业论文是本科生完成学业的最后一个环节，其目的在于培养学生综合运用专业基本理论、知识与技能，解决实际问题的能力，是实现本科培养目标的重要教学环节，也是人才培养计划的重要组成部分。为全面提高论文质量，保证本科生毕业论文的水平，规范毕业论文教学管理，参照《北华大学本科毕业设计（论文）教学工作条例》，特制订本办法。

一、毕业论文目的及要求

本科毕业论文的教学目的是：培养学生综合运用专业知识去分析问题和解决实际问题的能力；培养学生探求真理的创新精神和创造能力；使学生受到教学研究和科学研究的初步训练；通过毕业论文教学，检验学生的综合素质和专业教育的培养效果。毕业论文成绩是学生本科毕业和授予学士学位的重要依据。

毕业论文要使学生受到以下训练：阅读和利用专业文献资料；阅读并翻译外文专业资料；使用计算机；运用专业基础理论、专门知识和专业技能去分析问题、解决实际问题；撰写开题报告，并作口头报告；撰写论文；答辩。

二、毕业论文的工作程序及安排

1.成立毕业论文领导小组

学院各系成立毕业论文领导小组，组长由系主任担任，成员为各教研室主任。具体职责为：审查学生进入毕业论文教学环节资格；制定毕业论文教学工作的整体工作方案；组织、实施、监督、检查毕业论文的日常教学工作；做好毕业论文各环节的总结工作。

2. 确认指导教师

毕业论文的指导教师应由具有研究工作实际经验、治学严谨、工作认真负责，并具有中级（含中级）以上职称（或具有硕士及以上学位）的教师担任。也可以聘请企事业单位具有中级以上职称、有实际经验的专业技术人员担任指导教师。由教研室上报符合要求的指导教师审核表（附件一），由领导小组审核确认。

3.论文选题

选题分为两个阶段。第一阶段是学生根据自己的兴趣特长和长期关注的问题拟定的题目，由班长或学习委员汇总后上报到领导小组；教师根据科研课题或学术专长等拟定的题目，由教研室讨论后汇总上报到领导小组，系论文工作领导小组审核确定毕业论文题目；第二阶段是师生互选，将确定的论文题目分别下发至学生，然后指导教师和学生根据双方的情况实施互选，完成毕业论文题目汇总表（附件二）。

4.下达论文任务书

领导小组对上报的论文选题审核表进行论证、审核和确认。无误后，指导教师向学生下达毕业论文任务书（附件三），学生开始完成毕业论文。

5.毕业论文开题

学生根据毕业论文题目和任务书要求，进行文献总结和撰写开题报告（附件四）。经指导教师同意后，进行开题报告答辩。开题报告工作具体有教研室负责组织开展，原则上要求学生进行不少于10分钟的答辩。

6.设计研究阶段

学生根据开题报告中的设计，在指导教师的指导下，完成论文的研究工作。

7.中期检查

论文领导小组要对论文工作进行中期检查，并完成中期检查表（附件五）。检查的主要内容是：学生学习态度、教师指导情况、工作进度、工作中存在的问题，并采取有效措施及时解决。

8.论文撰写修改阶段

学生根据研究结果，结合国内外研究状况，参照《论文格式示例》（附件六）进行论文的撰写，并提交指导教师审阅，根据教师意见进行修改，完成论文终稿。

9.论文评阅与答辩

学生的毕业论文应由指导教师和熟悉本课题的教师（以下称为评阅人）参照成绩评定标准（附件七）进行评阅，写出评语，并给出成绩。

经指导教师预审答辩通过后，学生参加毕业论文答辩。答辩工作由领导小组负责组织实施，原则上学生要进行不少于10分钟的答辩（PPT形式），答辩结束后，领导小组给出评语和答辩成绩。

根据毕业论文完成情况，推选优秀毕业论文。

10.总结

毕业论文工作结束后，由领导小组对毕业论文工作进行全面审核和总结，形成书面总结材料备案（附件八和九）。

三、毕业论文类型及要求

1.科学研究类论文

要求学生就学科的某个问题作出独立的实验研究，学生应在阐明实验研究目的的基础上，从制定实验方案开始，独立完成一个完整的实验。应取得足够的实验数据，并对其进行分析和相应的处理，给出必要的实验曲线、图表，得出实验结论，并撰写毕业论文。科学研究类论文的正文部分应包括前言、材料与方法、实验结果、讨论及结论等部分。

2.学科教学论类论文

要求学生就学科教育教学中的某个问题进行调查研究、实地观察并加以论述，提出自己的观点。正文部分应包括引言、本论及结论等部分。

3. 其他类论文

以学生的兴趣为出发点，充分发挥学生的主观能动性，选择富有新意的课题，论文类型可多样化。总的思路和结构安排应当符合“提出论点，通过论据或数据对论点加以论证”这一共同的要求。

四、选题原则

1、要符合专业培养目标和教学要求，能体现专业基本训练的内容，使学生受到比较全面的锻炼。应尽可能结合生产实际需要、科学研究和科学实验任务。 教学研究类选题应有一定的学术价值和现实意义。

2、应力求有益于学生综合运用所学理论知识与技能；有利于培养学生独立工作能力。

3、题目的深度、广度和难度适当，保证学生在规定时间内完成任务。

4、能提供设计或研究必要的条件。

五、指导教师职责

指导教师对毕业论文环节的教学活动全面负责。指导教师的具体职责是：

1.在学生选定题目后，下达毕业论文任务书，指导学生进入课题，向学生介绍课题概况，增进学生对课题的理解；帮助学生分析工作任务；指导学生查阅哪些文献、收集哪些方面的资料；指导学生拟定工作方案和实施计划；最后，指导学生撰写开题报告。

2. 定期全面检查学生毕业论文完成的进度及质量，及时进行答疑与指导。每次指导要作好记录。

3.在撰写论文阶段，首先要指导学生拟定写作提纲；第二指导学生按要求撰写毕业论文；第三，在初稿完成后要审阅并对初稿提出修改意见；第四，对学生严格要求并培养学生的学术规范意识，防止出现论文抄袭、剽窃等学术不端行为。

4.结束阶段，按照任务书的规定审查学生的毕业论文全部资料。预审答辩资格。

5.每位指导教师指导学生人数至多不超过6人。

6.指导教师因事离校要履行请假手续，并预先告知学生。

六、学生职责

1.学生要努力学习，刻苦钻研，勇于实践，勇于创新，在规定的时间内保质保量地完成任务书规定的任务。

2.虚心接受指导教师及有关人员的指导和检查，定期向指导教师汇报工作进度、设想。

3.独立完成设计或研究任务，不弄虚作假，不抄袭他人成果， 不伪造数据。设计成果、论文要符合规范化要求。

4.任务完成后要整理全部资料交指导教师检查验收。

5.遵守纪律和有关规章制度，注意安全。因事因病要向指导教师请假。

6. 因学生个人原因不能按时提交论文，或者因为不认真接受教师的指导，所提交的论文达不到规定要求，毕业论文成绩按不及格处理。

七、需提供的材料及要求

1. 毕业论文题目汇总表。

2. 任务书。

3. 开题报告。字数2000字以上。

4. 外文文献译文。字数3000汉字以上，并说明文献出处或附文献复印件。

5. 中期检查表。

6. 毕业论文。科学研究类论文字数5000字以上，其它类论文字数8000字以上。

7.指导教师评语。

8.评阅人评语。

9.答辩委员会意见。

10.成绩单。

11. 毕业论文选题分析。

12. 毕业论文工作总结表。

其中，2、3、4、5、6、7、8、9、10项材料装档上交学院存档；1、11、12项电子版材料上交学院办公室；其它材料由各系存档。

八、毕业论文评阅

学生的毕业论文应由指导教师进行评阅。指导教师应对学生在毕业论文过程中的工作态度、工作能力、成果质量进行全面评价，写出评语，并参照成绩评定标准（附件七）给出成绩。

除指导教师评阅外，还应聘请熟悉本课题的教师（以下称为评阅人）进行评阅。评阅人对论文质量进行评价，写出评语，并参照成绩评定标准（附件七）给出成绩。

写评语要以事实为依据，对学生在完成任务中所起到的作用，特别是创新点，论文的价值，行文方面以及存在问题给予评述。要有针对性，防止笼统、空泛。

九、毕业论文答辩

学生在毕业论文完成后必须进行答辩。

毕业论文答辩前，指导教师要对学生进行答辩资格审查。下列情形之一者不具有答辩资格：累计缺席日数超过全过程三分之一以上者；有剽窃、抄袭、伪造数据行为，经调查核实者；论文正文文字重合百分比（不含自引部分）超40%（含40%）者；未完成《毕业论文任务书》中规定的工作任务者。

答辩工作具体有领导小组组织实施，成立若干个专业答辩组，成员由讲师以上有关教师担任，人数以3-5人为宜。

答辩的方式是，学生介绍毕业论文主要内容10分钟左右，答辩组提问，学生回答问题5分钟左右。

答辩结束，答辩小组根据学生答辩情况，写出评语，并参照成绩评定标准（附件九）给出成绩。

在小组答辩的基础上，根据论文质量和答辩成绩，推荐2%的优秀者评选优秀毕业论文。

十、毕业论文成绩评定

毕业论文成绩实行五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。评定方法实行结构分制，即指导教师评分（含开题报告、外文资料翻译）占40%，评阅人评分占10%，答辩组评分占50%。指导教师、评阅人、答辩组的初评成绩采用百分制，按比例合成后采用五级制。

原则上优秀比例控制在20%以内，良好比例控制在50%以内。

十一、其它说明

毕业论文资料保存期为三年。

附件

一、指导教师审核表。

二、毕业论文题目汇总表。

三、论文任务书。

四、论文开题报告。

五、论文中期检查表。

六、论文格式示例。

七、成绩评定标准。

八、毕业论文选题分析。

九、毕业论文工作总结表。

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                                                                          2018年11月